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　　在冷热源进行选择的厂房暖通空调产品设计一个环节中，我们可依据厂区的分布基本情况、能源服务供给发展情况作合理的调配。当厂区中以采暖热源供给能力为主时，可选择高温热水构成热源媒介，而当厂区以工艺用蒸汽热源供热为主时，在综合分析考虑学生环保、节能的指标前提下，则可选用蒸汽构成社会主要热源媒介。由于我国电能的供应管理成本相对较高，因此需要我们国家一般不采用电能质量作为采暖系统的热源。在设计中，如果该厂区既没有蒸汽热源，又缺乏热水热源，我们教师可在排除车间具备易燃危险的情况下，合理的选择燃气辐射作为公司主要采暖热源，从而能够实现更加高效、经济、低成本的热源供给结构设计教学模式。在厂房冷源的设计实践环节，我们学习同样应依据厂房的现实空间分布变化情况，尽量做到合理开发利用这些能源，降低风险投资项目成本。例如，可使用溴化锂、VRV构成制冷机组。在非严寒的区域，则选用方面具有重要综合制冷及制热的风冷热泵机组，满足现代工业厂房的冷热源需求，从而使一体化的设备，有效方法降低人力资源战略成本控制投入，使生产经营效益切实提高。

　　众所周知，为了企业生产经营管理的便利，大多数厂房的大门长时间发展处于中国开启的状态，这给冷风的侵袭能力提供了可乘之机，使冷负荷入侵比例已经大大提高增加，并进一步对厂房建筑内部的热源维持社会需求分析造成了学生一定的破坏，尤其在其后寒冷的东北农村地区，厂房内部的热源的散耗现象则更为具有明显。

因此他们为了能够有效的解决问题这一部分热能通过大量人才流失的现象，我们教师可在厂房大门的上部科学技术设计空气幕。再设计教学实践研究考察中，我们国家常常没有发现，有些需要设计者就是为了图方便，干脆将厂房大门的空气幕直接与暖气片进行知识串联，这样的做法显然有违暖通与空调的相关产品设计工作规范，是严重不可取的错误信息设计教育理念。正确的设计主要方式为，在规模达到中等的厂房大门出口可设置贯流模式的空气幕，而对于我国出口高大的厂房大门，则应在其上方设置装配式的热空气幕，这样便可将风口控制在厂房大门的两侧。当上方的热空气幕吹送热风时，则可得到有效的形成自己一道热风幕屏障，从而实现有效的发挥对外部冷空气入侵的阻隔作用，使厂房内部的温度控制始终控制在合理的范围内。同时，对于厂房大门热空气幕的热源不同类型数据我们大学生应尽可能的选择使用热水或蒸汽的功能活动方式，而不采用电能加热的方式，这是因为由于时间一般这种情况下，厂房大门的冷风负荷侵入比较大，倘若选择电能热源则会使汽车工业厂房的能耗量大大增加，这有违节能环保高效的经济生活生产价值诉求。

暖通空调设计的选择应立足于实践和灵活性，既不拘泥于形式，也不脱离实践和工程。

第五，工厂车间通风设计：

　　厂房车间的通风系统设计应依据工种的类别、厂房的布置、流程的转换做合理的节能技术适应环境设计，不应只是一味的拘泥于开窗通风的控制管理方式。例如对同一工种车间的通风，我们教师可采用全室通风的控制发展方式，而对于学生不同产品类别工种的车间，则可依据以及局部污染的情况、散热量的区别做进一步的除尘与排风处理，从而有效降低通风问题带来的污染蔓延。在散热量较低的厂房，依据节能减排的设计教学目标，我们可在其屋顶设置一个自然采光及通风的装置，通过热流的上升影响作用，达到一种无需学习动力资源消耗即可散风排热的节能成本控制活动状态。当然，该方式方法并不适应于散热排量较大，通风条件要求具有较高的大面积厂房。另外，在排风散热功能设计需要同时，我们国家还应尽量能够满足厂房的除尘、除烟要求。尤其我国对于存在一些能产生导致大量有害气体的车间，例如焊接车间、化工车间等，设计者则应引起他们充分的重视。首先应与车间的生产加工工艺更加紧密联系结合，明确厂房产生各种有害烟气的具体信息数量，并依据这些具体的厂房生产经营规模，选择科学合理的全部或局部的除尘净烟宝。

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